好孩子是夸出来的

上班来将近两个月了，发现自己的教学都没有什么大的起色，唯独这周四给一个班上的一节课发现自己又找到了上课的状态。那节课，学生的反应快，情绪高昂，整节课在不知不觉中就度过了。下课后，第一次有学生跑到我身边讲：许老师，不知道为什么感觉刚才这节课上得特别快。我听了笑笑说：是不是因为你认真听讲了，才觉得过得很快呀，下次要继续保持哦！瞧瞧，我就不会丢失任何一个可以教育学生的机会。不过，后来反思这节课的成功之处有：准备得比较充分，课件动画方案很多能引起学生的兴趣，教师当天的情绪比较好整节课没有批评任何一个人。由此看来，对自己的孩子要爱护和鼓励多于批评，现在的孩子都在“赏识教育”的理念中度过的。如果每天一味地指出他们的不足，孩子的自信心也会被消磨光，对学习自然就没有兴趣了。好孩子是夸出来的，这话绝对没有错。从下周开始，我要多发现孩子们身上的闪光点，孩子犯错的时候要及时指出，但要注意场合和语气，给孩子们留一个面子。