多一份耐心、多一份爱心，就多一份进步

      能能已经是五年级的孩子，还跟一二年的小朋友一样，严重缺乏自觉性，每天的作业总要我盯到放学五、六点后才能勉强完成。不过庆幸的他和家长都比较配合，孩子很给力地会认真做，家长也会耐心地等待。虽然每天留堂自己很累，但看到孩子每天都有进步，我还是挺开心的。可是长期以往，我觉得自己有点吃不消的。比如今天我利用他们上美术课的时间把几个数学薄弱的孩子叫到办公室去补习，由于我有事无法盯住他们，想想在办公室他们不至于吵得很离谱吧，就很放心地走开了。可是，当我中途回来时，发现他们中有两个之前一直都是在打闹。我非常恼火地冲他们发了一顿脾气。特别是那个我一直留堂的孩子，我真心对他很失望。于是一个注意又诞生了，今天我决定不给他留堂，让自己回家订正作业，明天给我检查，因为许老师对他很失望，不想每天给他辅了。他听后，没有说话。我也没有理他，放学后，我看到他故意很大声地说：xx你现在可以走了，许老师终于可以准时下班了。他坐着不动，在沉思着什么（后来我才猜到他是不是怕回家面对家长，因为今天来接他的是爸爸，他很惧怕爸爸的）。过了很久，我以为他走了，没想突然有学生跟我讲说：xx躲在门外不肯出来见我。我听后心里一喜：这孩子还比较有上进心的，知道老师对他失望了，自己就更不能放弃自己，希望通过行动来重新赢得老师的关注。可是叫他进来文明他没有走的原因后，我又失望了。他没有走，那是因为他的爸爸不让他回家，要求他今天把作业都订正过关后才回家。我无语，是不是对自己也太高估了。不过，我随即又想，既然是爸爸要求的，那我就可以和家长沟通，请今天家长带孩子回家，然后跟孩子交流是因为爸爸妈妈替他说好话许老师才原谅他的。这样既给孩子台阶下，又给了自己一个台阶下。说实话，对于这样自制力很差的孩子，除了无时无刻盯牢，真的没有其他办法了，到了五年级孩子的习惯都已经养成，要想再改变一时半会是很难的。如果我不想放弃这个孩子，每天就得盯牢他，给他补习是必须课。

         可是最近这个孩子的表现又让我惊讶，我发现每天最晚离开教室的不在是他了，上课走神的次数也在减少了，作业的正确率也在不断提高了，正当我苦苦寻求原因时，和他爸爸的一次聊天让我找到了原因。原来那次许老师对他的失望已经让他认识到了问题的严重性，同时更可喜的是他终于能体会到老师是在不断地帮助他，希望他进步。让他改变更深的是这次期中考试，他虽然只考了58分，我不断没有批评他，反而当着全班的面表扬了他，表扬他和上次55分比有进步，鼓励他下次再努把力就可以及格了，这样班级的及格率就100%，我们班级学生也都相信他能做到。我想这句话对他的影响应该是最大的，一方面是老师的表扬和鼓励，一方面是同学们的认可和支持，他找到了前进的动力。有了一次成功的体验，他会记住这个感觉并且为之不断奋斗。总结这个孩子的问题，我觉得只要老师多一点耐心和爱心，我们的孩子终究会感应到的，他们就像花草，只要你细心呵护终究会有回报。孩子的改变就在你的一念之间，我庆幸我做到了！