《治班有招5、6》

班主任工作需要注意以下几点：

1、班主任要做好打“持久战”的准备。教育问题孩子不是一天两天的事情，需要班主任长久的耐心与克制力。不要指望驯服孩子一个星期都没有效果就怀疑自己的方法，多一点等待，多一点耐心。

2、班主任不能打个人战，一定要注意与科任老师、孩子的父母及班上的同学沟通，说明自己的教育方法，寻求他们的支持。

3、班主任在教育这些孩子的过程中，要多一些宽容，多一份谅解。

不要指望驯服孩子一个星期都没有效果就怀疑自己的方法，多一点等待，多一点耐心。同时把自己的方法多和有经验的老师交流沟通，实行时和科任老师、家长沟通，请求配合和支持。聪聪的方法是反例，扬扬和能能的方法是可取的。

让学生学会换位思考

教师不能总跟孩子讲，你要换位思考，多替他人着想，但是孩子怎样换位思考呢？这时需要教师的引导，学会问这几个问题：

第一步：先问学生发生了什么事情，让学生自己讲述事情的经过。

第二步：问学生觉得对方错在什么地方。

第三步：紧接着问学生“如果你是他，你觉得应该怎样处理这件事”。

第四步：问学生如果他是你，他该怎么办。

第五步：问如果他是老师，应该怎么解决这件事。