经典理论对班级管理的启示

时间:2013-01-07 12:51 栏目:班级管理 作者:小石头 评论:0 点击: 1,199 次

最近看书发现一些经典理论对于班级管理都能适用,如果一个老师能把这些理论运用到班级管理中,一定会使班级管理更有效,更有艺术。特此整理了一些理论,留作后面应用学习。

1、  不值得定律

理论表述:不值得做的事情,就不值得做好。不值得定律反映出人们的一种心理,一个人如果从事的事一份自认为不值得做的职业,往往就会敷衍了事,不仅成功率低,而且即使成功也不会有成就感。

启示:应注重对班级目标的认同感。

2、  二八法则

理论表述:如果一个公司有100名员工,它在一年内创造了100万元的利润。那么,其利润的80%通常是由其中的20名员工创造的,另外80个员工创造了20万元的利润。

启示:要建设一支优秀的班委团队。

3、  手表定理

理论表述:一个人只有一只表时,可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只表,而两只表显示的时间又不是一样的时候,反而无法确定时间了。

启示:班级工作应该任务分解,责任到人。

4、木桶原理

理论表述:木桶的盛水量取决于最短板的长度。要想木桶多盛水方法有二:一是生产要素替代,锯长补短;二是拆桶重装,进行资产重组。

启示:优差生互补,优化组合。

5、  自行车原理

理论表述:自行车骑得快反倒稳,慢就晃,停就到。

启示:学习只要努力,就会像“自行车”一样,由缓慢前行的摇摇晃晃,迎来快速前进的稳稳当当。

6、  鳗鱼效应

理论表述:日本的北海道盛产一种味道珍奇的鳗鱼,海边渔村的许多渔发都以捕捞鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会全部死亡。

  有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼,奇怪的是,返回岸边之后,他的鳗鱼总是活蹦乱跳。而其他捕捞鳗鱼的渔户,无论怎样对待捕捞到的鳗鱼,回港后全是死的。

  大家不解其秘,就去问他,他神秘地让人去自己观察,众人仔细看过,才意外的发现:原来,鳗鱼不死的秘诀,就是在整仓的鳗鱼中,放进几条狗鱼。

  鳗鱼与狗鱼非但不是同类,还是出了名的死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到成仓的对手,便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样一来,一仓死气沉沉的鳗鱼被全部激活了。

启示:一个良好的集体必须有良好的激励竞争机制。

7、  变短为长

理论表述:美国柯达公司在生产照相感光材料时,需要工人在没有光线的暗室里操作,因此培训一名熟练工人,需要花很长时间。但公司发现,盲人可以在暗室里活动自如,只要稍加培训就能上岗,而且题目的活比正常人精细多了。柯达公司从此后就大量招用盲人从事感光材料的制作。

启示:一个人的短处在特定的环境、特定的岗位下,会转化成长处,变成优势,收到事半功倍的效果。 

 

声明: 本文由( 小石头 )原创编译,转载请保留链接: 经典理论对班级管理的启示

经典理论对班级管理的启示:等您坐沙发呢!

发表评论


------====== 本站公告 ======------
欢迎大家访问我的博客哦~

热门标签

读者排行